Cria efeitos visuais ao refletir o corpo do bebê e da criança, possibilitando essa percepção de sua imagem. Na parte externa, contempla um suporte para desenho, com lousa branca ou lousa de giz.
Propiciam momentos de exploração com luzes e sombras, somadas à mesa iluminada ou também lanternas, que refletem as cores e possibilitam divertidas investigações.
Adapta-se à exploração de areia em áreas externas e também em espaços internos, facilitando a organização do material ao longo da ampliação das habilidades sensoriais das crianças. Sem a areia, pode ser usada também como mesa de artes, em que as crianças podem ter seus materiais para exploração e criação de desenho, pintura, recorte, colagem e modelagem.
Contribui com as pesquisas das crianças em relação ao próprio corpo refletido e também as investigações sobre o reflexo de objetos que podem ser acrescentados na brincadeira.
Favorece as investigações dos bebês, tanto em relação à percepção de sua autoimagem e construção de sua identidade, quanto sobre o reflexo de objetos que podem ser acrescentados na brincadeira
Possibilita a exploração da brincadeira com luzes e sombras. É possível acrescentar aqui objetos translúcidos para a investigação dos elementos e também brincar com o próprio corpo, como as mãos. A mesa com os pés amplia a brincadeira das crianças de 3 a 6 anos, que podem preferir ficar em pé.
Possibilita a exploração da brincadeira com luzes e sombras. É possível acrescentar aqui objetos translúcidos para a investigação dos elementos e também brincar com o próprio corpo, como as mãos. A mesa sem os pés traz a oportunidade da brincadeira acontecer com os bebês e crianças de 1 e 2 anos, que podem se sentar perto e/ou se apoiar.
